<address id="bzdpn"></address>

              <em id="bzdpn"></em>
              <form id="bzdpn"></form>
              <form id="bzdpn"><form id="bzdpn"></form></form>
              地理教师网之地理试题解析
              当前位置:地理教师网 > 地理教学 > 地理试题解析 > 5.1自然地理环境的整体性课时作业地理解析

              5.1自然地理环境的整体性课时作业地理解析

              时间:2019-12-11 07:31 来源:未知 作者:地理教师 责任编辑:地理教师
              -------
              一、单项选择题方框内①②③对应的内容分别是( B )
              A.太阳辐射强、气温低、空气稀薄
              B.气温低、空气稀薄、太阳辐射强
              C.气温低、太阳辐射强、空气稀薄
              D.空气稀薄、太阳辐射强、气温低
              2.从地理环境整体性的角度分析,下列现象与青藏高原地理环境不相符的是( C )
              A.地壳隆升,海拔不断升高,气候逐渐变得寒冷干燥
              B.高山终年积雪,冰川广布,丰富的冰雪融水为河流提供水源
              C.土壤贫瘠,多冻土,土层深厚,生物多样性减少
              D.植被为高山草甸草原,动物以能抵御寒冷的牦牛为主
              【解析】 第1题,结合图示信息及各地理因素的相互关系知,①②③对应的内容分别是气温低、空气稀薄、太阳辐射强。
              第2题,青藏高原生态系统较为脆弱,土层浅薄,土壤贫瘠。
              读“我国某区域农业系统水、大气、生物相互作用图”,完成3~4题。

              3.图中①②③所代表的环节分别是( B )
              A.降水增加、大陆性增强、降水减少
              B.地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加
              C.气温变幅减小、蒸发增强、降水增加
              D.地下水位上升、气温变幅变大、土壤表层盐分积累
              4.该示意图体现了( B )
              A.地理环境的地域分异 B.地理环境的整体性
              C.自然环境的相对稳定性 D.人类对自然的改造力量是无穷的
              【解析】 第3题,图示反映了该区域水、大气和生物之间的关系,灌溉使得土壤湿度增大,同时也会使得地面蒸发的水量增多,土壤热容量增大,就会调节气温,使得气温变化幅度减小,蒸腾作用加强,会使得局部降水增加,进一步增大土壤湿度和植被覆盖率。第4题,该图反映了该区域水、大气和生物之间相互影响、相互制约的关系,体现了自然地理环境的整体性。
              (2018·闵行模拟)节能减排的低碳经济和低碳生活,是可持续发展从概念走向行动的重要组成部分。下图表示碳物质在地理各圈层中的循环过程。读图完成5~6题。

              5.低碳经济的本质是要限制碳物质向哪个圈层的流动( A )
              A.大气圈 B.岩石圈   C.水圈   D.生物圈
              【解析】 低碳经济就是要减少二氧化碳的排放,则本质上就是限制碳物质向大气圈流动。
              6.下列叙述中,正确的是( D )
              A.①—②—③反映碳在大气圈、水圈、岩石圈循环的过程
              B.地球上的碳物质主要蓄积在生物圈中
              C.⑤环节循环速度如果加快,可以减缓碳排放的速度
              D.控制④环节的人类活动是发展低碳经济的重要途径之一
              【解析】 图中显示④环节是人类利用化石燃料向大气圈排放碳物质的过程,发展低碳经济就是要减少化石燃料的使用。
                本文标题:5.1自然地理环境的整体性课时作业地理解析
                手机页面:http://m.www.ucmlc.com/dljx/jiexi/87039.html
                本文地址:http://www.www.ucmlc.com/dljx/jiexi/87039.html

              顶一下
              (0)
              0%
              踩一下
              (0)
              0%
              -------
              欢迎你对5.1自然地理环境的整体性课时作业地理解析发表评论
               发表评论请自觉遵守互联网相关的政策法规,本站地址:http://www.www.ucmlc.com
              评价:
              用户名: 验证码: 点击我更换图片
              (输入验证码,选匿名即可发表)
              关于5.1自然地理环境的整体性课时作业地理解析的最新评论 >>>查看详细评论页
              贵州快三官网 内蒙快3注册 百度一下,你就知道 快三娱乐平台 安徽快三app 孙俪无缘续集 网游之神行天下 北京快3 上海快三助赢软件 甘肃快三平台 湖北快3官网 甘肃快三平台 灵宝车祸 福美来不动产怎么样 张茆淘宝店 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>